El sábado 8 de junio nos reuniremos para compartir las IX Jornadas de Humanidades. Esta vez visitaremos la Villa Romana de Torreáguila, situada en Barbaño (Badajoz) y la Basílica de Casa Herrrera, a las afueras de Mérida.
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Actividades
IX JORNADAS DE HUMANIDADES
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XII JORNADAS DE LENGUA FRANCESA: “CULTURE, ORAL ET NOUVELLES TECHNOLOGIES À PORTÉE DE MAIN EN CLASSE DE FLE”
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Una de las líneas de actuación prioritarias establecidas por la Administración Educativa en la formación del profesorado es perfeccionar las Competencias en Lenguas Extranjeras y la Competencia Digital, especialmente la formación del profesorado de los centros bilingües, en la extensión de un segundo idioma en el Tercer Ciclo de Primaria y en de los Centros participantes en Programas Europeos.
| Jornadas_Francés.pdf | [ ] |
CURSO: “COMPETENCIAS BÁSICAS: ENSEÑAR A TRAVÉS DE TAREAS Y SU EVALUACIÓN
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La implantación de las Competencias Básicas es un reto ineludible para los docentes e implica un nuevo proceso de formación y reflexión sobre el trabajo que se está desarrollando en las aulas.
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CURSO: "MÚSICA DE CÁMARA"
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La Música de Cámara facilita la profundización en el análisis estético y formal, lo cual mejora la comprensión de las obras musicales y el periodo que las ocupa y dota a los músicos profesionales de una serie de recursos que amplían su formación y concepción musical y que le servirán, tanto para preparar el recital público como para impartir didácticamente estos conocimientos a su grupo de alumnos.
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CURSO: "LA GESTIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR: PROGRAMA ABIES"
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ABIES es la aplicación informática destinada a la gestión de bibliotecas escolares desarrollada por el INTEF en proyecto de colaboración con las Comunidades Autónomas. Este curso tendrá lugar los días 18 y 23 de abril de 2013 en el CPR de Almendralejo.
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JORNADA: "LA PREHISTORIA EN EXTREMADURA: UNA VISITA AL PASADO DE NUESTRA HISTORIA."
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El fin de estas jornadas es dar importancia a este periodo enfatizando lo que nos queda de él en Extremadura. Tendrán lugar los días 23 y 24 de abril de 2013 en el IES "Meléndez Valdés" de Villafranca de los Barros.
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CURSO: "MEJORA DE LA COMPETENCIA IDIOMÁTICA EN INGLÉS: HACIA EL NIVEL B2 (III)"
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Acreditar un nivel avanzado de inglés se ha convertido prácticamente en un requisito indispensable para la mayoría de puestos de trabajo; esta certificación es imprescindible para impartir enseñanza en secciones bilingües, segundo y tercer idioma en nuestros Centros educativos.
Este curso tiene como objetivo ayudar al profesorado en el acceso al nivel B2 del MCRE.
| ProgramaMód III.pdf | [ ] |
CURSO: "RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS".
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La conflictividad en las aulas constituye la preocupación más directa y la mayor fuente de malestar entre docentes, alumnos y todas las personas implicadas en una comunidad educativa.
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INGLÉS PARA EL PROFESORADO DE F.P.
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El objetivo principal de este curso es desarrollar unas mínimas habilidades comunicativas que capaciten para desenvolverse a nivel básico, reuniendo contenidos lingüísticos con un conjunto de informaciones culturales. Es básico dicho conocimiento para el profesorado de F.P. que trabaja con un alumnado en busca de ocupación laboral en otros países.
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CURSO: LA COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA EN EL AULA. TALLER DE GRABADO
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Este curso se destina al proceso de creación a través del grabado, haciendo uso de técnicas como la Xilografía (o Linografía) (siendo esta la técnica más antigua de reproducción de obras y textos) y la Calcografía.
Se realizará en el IES "Tierra de Barros" de Aceuchal, del 8 de abril al 13 de mayo de 2013.
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CURSO: INICIACIÓN A LA SOLDADURA POR ARCO ELÉCTRICO CON ELECTRODO REVESTIDO Y MIG-MAG
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En la actualidad, la soldadura se encuentra presente en numerosas actividades industriales y ha experimentado un continuo progreso, debido en gran medida a la evolución de las técnicas de soldeo y a la incorporación a esta rama de la industria de las últimas tecnologías al nivel de informática y en los campos de la microelectrónica.
Este curso se realizará en el IES "Santiago Apóstol" de Almendralejo, a partir del 4 de abril de 2013.
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XVII REUNIÓN CIENTÍFICA PARA ALUMNOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA VILLAFRANCA 2013
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Las REUNIONES CIENTÍFICAS están organizadas por la Asociación Investigación en Secundaria(I.e.S.), constituida por un grupo de profesores que entienden el inicio a la investigación científica en jóvenes estudiantes como un interesante recurso didáctico.
Sólo podrá inscribirse el profesorado que está participando con su alumnado en este Proyecto.
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CURSO: "TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE"
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El sistema de comunicación bimodal permite la comunicación y el acceso a los contenidos curriculares cuando existe déficit auditivo, ya que los signos producidos simultáneamente a las palabras constituyen un apoyo complementario que suple las dificultades de comprensión y expresión en lengua oral.
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IV ENCUENTRO DE SECCIONES BILINGÜES EN EL IES MELÉNDEZ VALDÉS
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A fin de incrementar y mejorar las secciones bilingües, así como de promover la formación en lenguas de todo el profesorado, independientemente de su especialidad, el IES Meléndez Valdés de Villafranca de los Barros organiza el IV Encuentro de Secciones Bilingües en colaboración con el CPR de Almendralejo.
Inscripciones (*)
(*) Se podrá inscribir el profesorado de los Centros participantes que todavía no han realizado la inscripción.
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CURSO: "AICLE: APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDO Y LENGUA EXTRANJERA. Metodología y recursos para la enseñanza bilingüe"
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Por la necesidad de una Enseñanza Bilingüe de calidad, resulta imprescindible conocer la metodología AICLE, que permite impartir materias curriculares en otro idioma y de manera eficaz aumentar la competencia lingüística de los alumnos. Este enfoque permitirá a los docentes abordar sus clases con mayor destreza, eficacia, seguridad e ilusión, consiguiendo el éxito de los alumnos.
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CURSO: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: CONVIVIR EN UN AULA NORMALIZADA
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El presente curso responde a la necesidad específica de abordar el tema de la diversidad de situaciones en las que se puede encontrar un docente en su práctica diaria cuando tiene que enfrentarse al tema de la atención a la diversidad en general y de la integración en particular.
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